miércoles, 28 de noviembre de 2018

VILLANCICOS NAVIDAD 2018

Para estas Navidades estamos preparando con todo nuestro cariño una actuación muy especial para las familias.

1º Antes de cantar, calentamos la voz. Podemos ayudarnos con el siguiente video.




Villancico en inglés: Text me merry Xmas


Official video.










Lyrics video.




(Karaoke version with voice)


10 CLAVES PARA COMUNICARSE CON SUS HUJOS/AS

Desde la web aulaplantea.com hemos encontrado esta infografía que habla sobre la comunicación padres-hijos. Además, en su sección especial para familias podréis encontrar consejos que podrán ayudarle en la difícil tarea de educar a vuestros hijos/as.


UNIT 2: MY SCHOOL

NUMBERS 1-20 


30 thirty         
40 forty
50 fifty
60 sixty 
70 seventy
80 eighty 
90 ninety
100 one hundred


jueves, 22 de noviembre de 2018

DÍA UNIVERSAL DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA, 20 DE NOVIEMBRE

En la siguiente página podrás acceder a unos recursos muy interesantes para trabajar los derechos de la infancia. http://plataformadeinfancia.org/.

En clase iremos trabajando sobre este tema, pero también sería conveniente de que en casa se mantuviese un coloquio al respecto.


Convención Derechos del Niño adaptada para 6 a 8 años

Conocemos los artículos de la convención en el siguiente enlace:
http://plataformadeinfancia.org/derechos-de-infancia/la-convencion-de-los-derechos-de-la-infancia/convencion-derechos-del-nino-adaptada-6-a-8-anos/




Visualización de videos relacionados con los derechos infantiles.


1.  "Toma Nota, recomendaciones del Comité de los Derechos del Niño a España"  






2. Los niños y niñas Pasan examen a sus derechos en el Día de la Infancia  
3. Aprende cuáles son los Derechos del Niño  



lunes, 19 de noviembre de 2018

JUEGOS DE REPASO ONLINE LENGUA Y MATES

Aquí les dejamos unas actividades tipo juegos online para repasar los contenidos que hemos estado trabajando estas últimas semanas en lengua y matemáticas.



El apartado de matemáticas está especialmente indicado para repasar para el control de la U2 que haremos a finales de esta semana.


MATEMÁTICAS


Números de 4 y 5 cifras. Lectura, escritura, comparación y valor posicional.


https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/lectura-cuatro-cifras-3o-05


https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/valor-posicional-5cifras-3o-2


https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/orden-comp-num-3o-04




Números romanos.


https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/num-romanos-3o-juego-44


Juegos de resolución de problemas matemáticos


https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/problemas/pro-tercero


LENGUA

Sinónimos

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje/juego-sinónimos


Antónimos
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje/juego-antonimos


Adjetivos


Seleccionar adjetivos:
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje/juego-seleccionar-adjetivos


Concordancia adjetivos:
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje/juego-concordancia



domingo, 18 de noviembre de 2018

Un grifo en apuros


 SEMANA 1


Sesión 2


Recurso 3: Cuento

Una noche, Doña Luna, se acercó a la Tierra para que le contara alguna de esas historias tan entretenidas sobre las personas que habitan en ella, pero la Tierra estaba muy callada…
Eh! Tierra, amiga, ¿Qué le pasa que está tan callada en esta hermosa noche?
No me siento muy bien, Doña Luna, me parece que me estoy enfermando, hasta creo que tengo fiebre, siento un calentamiento terrible en mi cabeza y en mis pies, es como si los hielos del Polo Norte y el Polo Sur se estuvieran derritiendo.
¿Ud. no se habrá acercado mucho al Sol?
– No! Para nada. Estoy siempre a la misma distancia, aparte cuando el Sol está fuerte me cubro con una capa, para que sus rayos no me lastimen, pero últimamente siento que esta capa se está gastando, como si tuviera algunos agujeritos.- ¡No me diga!
– Y lo que es peor es que cada día me cuesta más respirar por el humo que hay. Mis pulmones verdes se están achicando, mi fuente de oxígeno, que son los árboles que hay en los bosques y en las selvas, están desapareciendo día a día.
Ah!… Bueno pero si esto ocurre día a día y no noche a noche, el que debe saber más de su enfermedad es el Sol. Mañana tempranito le voy hacer una visita a Don Sol para ver si sabe algo.
Nunca vimos al Sol de noche pero a la Luna de día sí. Algunas veces la vemos que se asoma medio escondida a charlar con el Sol. Y así pasó esa mañana, apenas el Sol se estaba despertando la Luna se acercó y le preguntó:
Don Sol, estoy preocupada por la Tierra, que anda medio enferma… ¿Ud. sabe algo?
– Yo también estoy preocupado. Sus colores ya no son los mismos. El verde de sus bosques y selvas está desapareciendo, el agua de sus mares y ríos, ya no es pura y cristalina como antes, el aire de su cielo ya no es transparente, está mezclado con humo y gases que lo ensucian.
Ay, Don Sol, qué tristeza! Nuestra amiga se está enfermando y hasta puede morir… ¿Qué podemos hacer para ayudarla?
– Nosotros nada. Los culpables son las personas que habitan en ella. Ellos deben cuidarla y protegerla pero hacen todo lo contrario. ¿Ud. Doña Luna, llenaría de basura su propio hogar? ¿Cortaría todas las plantas y árboles de su jardín dejándolo seco y sin verde? ¿Ensuciaría el agua que toma y el aire que respira con gases tóxicos, humo y otras porquerías?
¡Por supuesto que no!
– Las personas están logrando de a poco que la Tierra sea un hogar imposible de habitar. Cuando esto ocurra ¿a dónde van a ir a vivir?
Hay que avisarles de alguna manera lo que están haciendo antes de que sea demasiado tarde.
– Yo les avisé a las personas mayores, dijo el Sol, pero no me escuchan. Tal vez los niños puedan escucharnos…
– De eso me encargo yo, Don Sol. Y esta misma noche.
Esa noche, cuando los niños y niñas del mundo dormían, la Luna se acercó sin hacer ruido, les acarició la cabeza con sus rayos de plata, y les dijo despacito al oído, susurrando:
La Tierra se está enfermando, tenemos que ayudarla.
A otro le dijo:
– Pediles a tus papás que te ayuden a salvar la Tierra.
A otro:
– Si muere la Tierra no tendrán donde vivir, es su único hogar.
A otro:
– Trabajen todos juntos para salvar la Tierra.
Y así uno a uno fue trasmitiendo sus mensajes de salvación para su amiga la Tierra.
A la mañana siguiente los niños y niñas de todo el mundo se despertaron muy preocupados por el sueño que habían tenido. Cuando fueron a la escuela, todos comentaban que habían soñado con la Luna y que les había hablado al oído.
-¿Y qué les decía la Luna? Preguntó la señora.
Los niños contaron a la maestra lo que la Luna les dijo.
Lo que les dijo la Luna es cierto, nuestro planeta Tierra está sufriendo por nuestra culpa y debemos salvarlo.
– ¿Y qué podemos hacer? – preguntó un niño.
Hay muchas cosas simples y sencillas que podemos hacer en la escuela y en la casa: investiga y actúa. Estaré en tu próximo sueño y te veré cada día cuidar el planeta.
FIN
Moraleja del cuento: Para salvar nuestro planeta no hacen falta grandes hazañas, sólo pequeños actos de cada uno de los millones de personas que habitamos en ella.

AUTORA:
Ana Virginia Albarracín










Recurso 5: Jeroglífico
















SEMANA 2 

Sesión 2



SEMANA 3

Sesión 1



















"Siguiendo huellas"

SEMANA 1

Sesión 1

Clasificación de los animales según su alimentación









SEMANA 3

Sesión 1

Vídeo de los vertebrados 






Vídeo de los invertebrados








Comparación los vertebrados y los invertebrados